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2019年高考作文统考大纲评价等级详解:标点正确

来源:鬼故事网   时间: 2019-07-09

  国家教育部发布了《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》(修订版),大纲中2019年高考作文考试的评价要求的表述是:

  (一)基础等级:(1)符合题意;(2)符合文体要求;(3)感情线)内容充实,中心明确;(5)语言通顺,结构完整;(6)标点正确,不写错别字。(二)发展等级:⑴ 深刻:透过现象深入本质,揭示事物的内在关系,观点具有启发作用。⑵ 丰富:材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。⑶ 有文采:用语贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。⑷ 有创新:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。能力成绩为表达应用E级。

  冠华作文在搜狐教育媒体平台分别解读了“符合题意”、“符合文体要求”、“感情真挚,思想健康”、“内容充实,中心明确”, 今天继续谈谈高考语文写作基础等级中的第六个评分标准——“标点正确,不写错别字“。

  标点正确,主要指使用标点符号规范、北京军海医院在治疗癫痫病方面是正规的医院吗?准确。规范指标点应单独占一格或两格;有些标点不宜在行首使用,如句中、句末的点号;有的标点不能在行尾使用,如引号、括号、书名号的前半部分;有些标点不能兼跨两行,如省略号、破折号等。准确使用标点是要求按标点符号自身的功能使用。

  不写错别字。高考语文《考试大纲》将“书写规范”改为“不写错别字”,对文字书写的要求更具体,更明确,应该引起同学们足够的重视,要结合汉字的形、音、义,提高汉字的使用和书写能力,消灭错别字。

  或许有的同学认为,标点和书写是小事,无关大局。看看下面的高考作文“评分细则”中的相关内容,你就会改变态度。

  高考语文《考试大纲》(课程标准实验版(修订版))和采用全国课标卷的地区(河南、宁夏、海南、辽宁等)的高考作文“评分细则”,都明确规定“写错1字扣1分”,实际上,那些错字连篇、字迹难辨、标点错乱的作文,往往得不到原本应该得到的分数。

  1.基本功不扎实,错别字较多,如高考河南一考生写的作文标题“匆以小善而间歇性癫痫病的早期治疗不为”,误将“勿”字写为“匆”,严重影响作文得分。

  2.部分考生平时书写习惯不好,出现错误乱涂乱画,要不划个大叉,要不涂成墨点,影响卷面整洁美观。

  3.连笔字及其他不规范写法危害加大。大部分地区采用电脑阅卷,对汉字书写提出了更高的要求。一些连笔字扫描到电脑屏幕上,感觉很模糊。在电脑阅卷过程中,老师们发现,连笔书写时“刀”与“刁”,“白”与“方”,“朱”与“宋”,“丁”与“于”,“方”与“万”等都难以分清。

  1.作文前不能在作文纸上及其周围作任何标记。书写时不超出试卷规定的边框,超出部分一律视为无效。

  2.不求书法之美,但求工整清楚。忌连笔字,忌细长不稳字。忌忽大忽小字,忌挤扭成团。笔笔交代清楚,字形大致统一,笔画少的字也不要挤到一块。

  3.应用钢笔或签字笔书写,笔尖适宜使用0.7mm,墨水选较深的。不得用铅笔、红笔或圆珠笔等其他笔书写。黑色墨水的答卷被扫描后生成扬州癫痫病治疗贵吗的字符清晰度高且准确,容易识别。

  4.答题时组织好语言再落笔,尽量避免书写失误。写了错字,在错字上斜画两笔即可,不宜“刷”成黑条。不用涂改液,使用涂改液虽然改掉了一个字,但却在文面上留下了污迹,再填上的字又往往字道加粗,字迹不清,影响文面整洁。

  6.掌握基本的行款格式。一字一格,开头空两格提行。一篇800字左右的文章,分四、五段为宜。

  英国的破烂大王,他是一位糟人悄不起,认为他是一位俊子的人,最终走向成功,告的是什么,不就是他做的别人不做的小事吗,他一点一滴地捡垃圾,又脏又累,身上弄得又脏又臭,后来,慢慢地建起了两间小房子,用来盛垃圾,还有一个人去应骋,看见一把扫帚横在门口,他捡了起来,结果因此被陆用了,也是因为一件小事,所以,我们应该重视小事。(高考河南考生《小事成就未来》)

  这是高考河南高考评卷专家组提供的一份19分的“样卷”中摘录的一段文字。从书写看,加点的“糟”应为“遭”,“悄”应为“瞧”,“俊”应为“石家庄儿童羊羔疯好治吗傻”,“骋”应为“聘”,“陆”应为“录”。短短160字,出现6个错字,全篇更多。再看标点,全段写了两件事,6个句子,只在结尾用了一个句号,段中该用句号、问号的地方,都用逗号代替,层次不清,语气不明。

  标点用法把握两个重点:一是《国家标点符号用法一览表》中规定的用法;二是注意容易混淆的常见标点符号的用法。

  常见疑点的突破是标点符号备考的主要任务。如并列词语之间标点符号的使用应注意以下几点:①一般情况下用顿号。如,说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声,响彻了整个海滩。②多项并列的最后一项前边,使用了“和”类的连词,就不再使用顿号。如,外婆家还有外公、舅舅、大姨和小姨。③并列词语较长,中间的顿号可用逗号代替。如,一天又一天,一年又一年,不知走过多少村,路过多少门。④并列短语作谓语中心语或补语,习惯上用逗号表示中间的停顿。如,他们思考着,判断着,探索着,寻找着自己的路。此外,句末点号、单引号、双引号、冒号与破折号等的使用都应区分清楚。返回搜狐,查看更多

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